肯定每一位學生都能學習。 確信每一位學生都
可教育。 力求每一位學生都有發展。

一、全人教育發展

1. 獨特性 
(1) 獨特的校園環境
(2) 獨特的行政制度 
(3) 獨特的文化氣質

2. 卓越性 
(1) 卓越的師質水準 
(2) 卓越的行政效率 
(3) 卓越的教學品質

3. 前瞻性 
(1) 前瞻的教學設備 
(2) 前瞻的資訊系統 
(3) 前瞻的安全體系

二、整體的規劃發展

1. 物質面的整體規畫----校舍設備 
2. 制度面的整體規畫----規章制度 
3. 心理面的整體規畫----學校文化

三、人文的校園環境 

1. 有陶冶身心的境教----優雅的環境
2. 有慈愛關懷的身教----慈慧的教師 
3. 有尊嚴適性的制教----人性的制度

四、和諧的校園文化

1. 有親和的師生關係----師生倫理 
2. 有真誠的同儕關係----同學友誼 
3. 有和諧的親師關係----家庭聯絡